Em um pedaço de papel , peça aos alunos criar uma tabela com duas colunas e 5-10 linhas. Especifique quais perímetros você gostaria que eles para medir . Por exemplo : o perímetro da quadra de basquete ou em torno do playground. Nas duas linhas finais, permitir que os alunos adicionar seus próprios itens para medir . Peça aos alunos que preencher a tabela como eles funcionam. Seguir-se com uma discussão em classe do que perímetros foram maiores e menos .
Incorporar a atividade física
Integrando matemática e atividade física pode aumentar o envolvimento dos alunos .
Aos alunos que caminhar por um minutos e medir a distância percorrida usando a roda de rodízio. Como um follow-up, os estudantes devem calcular o quanto eles podiam andar em dez minutos , vinte minutos ou uma hora . Peça aos alunos que repetir a atividade várias vezes para testar diferentes variáveis , por exemplo, os braços balançando contra os braços nas laterais .
Prática Estimating
Peça aos alunos que calcular o número de polegadas para uma rotação da roda de rodízio. Então , eles têm medir comprimentos de objetos com a roda de rodízio. Em seguida , com base na medição de roda de rodízio , os alunos podem estimar o comprimento do objeto em polegadas. Converter as medições para outras unidades . Permitir que os alunos para medir o objeto com um critério ou fita métrica para ver o quão perto a sua estimativa era. Incorporar número sentido através do cálculo da diferença entre a estimativa eo comprimento real .