Apresente a lição discutindo características e tendo a classe chegar a uma lista de características diferentes. Você pode pedir a classe perguntando se eles notaram como os membros da família muitas vezes parecidos e compartilham características semelhantes, como cabelo e cor dos olhos. Apontar características adicionais, tais como a capacidade de enrolar a língua , orelhas ligadas ou não acopladas , ou sendo ambidestro .
Genes
Os alunos devem ter um conhecimento prático sobre células e célula estrutura antes de introduzir esta lição . Discuta o que os genes são eo papel que desempenham na traços e comportamentos herdados. Cromossomos no núcleo das células carregam genes e de DNA responsável por passar traços entre as gerações . Cada pessoa recebe metade dos seus cromossomos do pai e metade de sua mãe , o que significa que as características de ambos, mãe e pai passar a sua prole. Explique a diferença entre genes dominantes e recessivos - . Dominante genes trunfo os genes recessivos
sugerida Atividade - Traço Inventário
Peça a cada aluno para fazer um lista das características que eles têm. Listas característica pode ser muito básico , como uma lista simples de cor dos olhos, cor do cabelo, covinhas ou sardas e queixo fendido ou suave. Emparelhar os alunos e pedir-lhes para comparar os traços de seus colegas de classe . Distribua fotos de pais famosos e seus filhos naturais. Peça à classe que comparar as características da criança com os dos pais biológicos da criança.
Outras questões
Não pais biológicos de cada aluno podem estar disponíveis, assim pisar levemente no que diz respeito a fazer comparações entre pais e filhos em sua própria classe . Além disso, você deve se referir a padrões de ensino do seu estado para o currículo de ciências da vida para determinar quando você deve introduzir esta lição para a classe. Após a introdução da aula , trabalhar em tópicos mais avançados , tais como comportamentos instintivos em animais e adaptações em animais específicos para seus ambientes.