Crianças surdas/deficientes auditivas gostam de jogar tanto quanto ouvintes. Regras explicadas 1:1 se possível. Frases curtas, claras, com desenhos/figuras. Jogos com LIBRAS (ou ASL no original) desenvolvem habilidades igual a atividades em português/inglês para ouvintes.
Roda. Número "zumbido" (1-9). Cada criança soleTRA (dedos) o próximo número, EXCETO se o número zumbido estiver nele. Então soletra "ZUMBIDO". Ex.: zumbido=3. 1º soletra 1, 2º soletra 2, 3º soletra "ZUMBIDO". Após 12, próximo soletra "ZUMBIDO" (13 tem 3). Errou símbolo manual de 13 = fora. Continua: 29-40 = "ZUMBIDO". Último restante vence.
Fila de "receptores" de costas para o 1º. "Chamador" na frente faz frase em Libras, 1x mas CLARO, para o 1º receptor. Este vira, toca ombro do próximo. Próximo vira, assiste, repete. Continua até o último repetir para todos. Chamador refaz a original. Riem da distorção. Rodízio de chamador + rotação da fila.
Cartas de índice preparadas: vocabulário + imagem correspondente. 4 cartas por palavra. Objetivo: coletar quartetos. Embaralhe, distribua 5 cada. Resto = monte "Vá Pescar". Vez de cada: sinalize para outro "Você tem [palavra]?". Precisa ter a carta que pede. Ex.: Cory tem "DOCE". Sinaliza para Emily: "Você tem doce?". Se Emily tem, dá TODAS as "DOCE" para Cory. Cory continua até alguém não ter → esse sinaliza "Vá Pescar!", Cory compra do monte, passa a vez. Quartetos completos → baixe na mesa. Fim: quem ficar sem cartas na mão. Quem mais quartetos vence.
1ª criança sinaliza qualquer palavra em Libras. 2ª repete a 1ª + adiciona outra. 3ª repete as 2 + adiciona outra. Palavras aleatórias (difícil) ou frase gramatical (fácil). Roda até alguém esquecer → fora.