Jogos em sala ou casa mantêm atenção, aumentam confiança, fixam vocabulário/gramática. Essencial para língua tonal e logográfica.
Pré-req: Já ensinou frutas + nomes em chinês.
Como: Cada criança segura 1 fruta plástica. Professor fala nome em chinês. Quem tem a fruta levanta alto. Acertou? Classe aplaude. Repetição + associação visual-oral.
Ideal: Turma grande (ex.: 10). Cada aluno = letra A–J.
Como: A senta com B. Professor escreve caractere no quadro. Quem identificar primeiro senta com C. Continua até último completar volta e voltar ao lugar original. Quem voltar = "deu a volta ao mundo" = vencedor.
Pré-req: Partes do corpo + figuras + nomes em chinês.
Como: Professor pensa em parte do corpo. Crianças fazem perguntas (sim/não) para adivinhar o nome em chinês. Fixação ativa.
Como: Canetas coloridas num envelope. Tire 1 → "Que cor é esta?" em chinês. Quem acertar ganha a caneta. Repetição lúdica de vocabulário de cores.