Charadas em inglês datam dos tempos anglo-saxónicos. Para resolver uma, muitas vezes precisa de nomear um objeto quotidiano ou um equipamento específico. Em caças ao tesouro, os jogadores resolvem charadas para identificar itens associados a locais num mapa. Um jogador deve visitar estes locais e recolher os itens, ou listá-los se não forem portáteis. Uma caça ao tesouro escolar gratificante pode apresentar charadas sobre objetos que tipicamente encontra na sala de aula, ginásio ou recreio.
Uma charada bem-sucedida descreve frequentemente de forma fantástica um objeto inanimado como se fosse vivo. Por exemplo, "Tenho três mãos, mas apenas uma cara. Vou abraçar-te enquanto corro a minha corrida", descreve um relógio de pulso. Charadas são frequentemente escritas na primeira pessoa, e tipicamente tomam a forma de frases curtas e rimadas.
Para obter ideias de charadas para uma caça ao tesouro escolar, esboce um mapa aproximado da escola numa folha de papel. Liste o maior número possível de objetos que possa encontrar em diferentes lugares no mapa. Por exemplo, numa sala de aula pode encontrar um globo, um quadro de giz e um livro. Num ginásio, pode encontrar um cavalo de salto e num recreio pode encontrar uma árvore distinta, corda de saltar ou cesto de basquetebol.
Pegue num item da sua lista de objetos e imagine como se descreveria se pudesse falar. Escreva esta descrição como um conjunto de frases, quanto mais curtas melhor. Por exemplo, estas frases podem descrever uma bola de basebol: "Não tenho braços, pernas ou asas", "Não grito quando me bates", e "Voou pelo ar".
A sua charada básica será mais atrativa e satisfatória se a puser em rima. Muitas charadas são rimas simples, por isso não há necessidade de produzir uma obra de arte poética. A nossa charada de basebol, por exemplo, pode acabar como: "Sem braços, pernas ou asas sou eu. Bate-me forte e voarei, mas nunca gritarei ou chorarei". É mais fácil encontrar rimas para palavras curtas, então tente terminar cada frase com uma. Um dicionário de rimas também pode ajudar, se estiver preso numa rima.
Escrever as suas próprias charadas torna uma caça ao tesouro escolar especial e permite-lhe adaptar as pistas ao seu local exato. No entanto, se tiver pouco tempo ou inspiração, charadas prontas podem preencher a lacuna. Alguns exemplos seguem, e pode encontrar mais nas páginas web mostradas na secção de Recursos deste artigo.
Uso o meu casaco o tempo todo. Fico de costas para ti, mostrando a minha espinha. (Um livro de capa dura.)
Estou por todo o lado, mas sei onde estou. A minha vida vai em círculos, mas nunca me sinto chato. (Um globo.)
Fico escuro e silencioso, nunca digo uma palavra. Mas a minha mensagem do pó será vista não ouvida. (Um quadro de giz.)
Nunca galopei por um prado e não tenho crina. Não como aveia nem uso sela, mas faço o salto em altura na mesma. (Um cavalo de salto.)
Não tenho voz nenhuma e sou estúpido também. Nunca toco ou tinjo mas o que sou, consegues dizer? (Um haltere.)
Levo-te ao topo, uso o cabelo em tranças. Mas se não conseguires parar vou queimar-te, e depois deixar-te chato. (Uma corda de escalada.)
Tenho a voz de um cão e as páginas de um livro. Tenho o peito de um elefante e encontrar-me-ás se olhares. (Uma árvore.)
Estou sobre a tua cabeça e debaixo dos teus pés. E vou atar-te em nós se não saltares ao meu ritmo. (Uma corda de saltar.)
A minha boca está sempre aberta embora o fundo tenha caído. Mas alimenta-me de longe e ouvirás as crianças gritar. (Um cesto de basquetebol.)