Definir o escopo de sua observação. Se você estiver executando uma experiência , você vai precisar para gravar tudo o que a criança faz para que você não distorcer os dados. Se você está observando uma criança para determinar se ou não, ela tem dificuldades de aprendizagem , muitas observações podem ser irrelevantes . Embora seja importante para incluir tudo o que poderia ser relevante , muitos detalhes sobre os itens irrelevantes pode obscurecer informações importantes.
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Faça observações baseadas em fatos , em vez de aqueles à base de opinião. Por exemplo, dizer: " Sarah gosta de arte, música e matemática. Ela também tem se destacado na escola e, recentemente, aprendeu a tocar violino. " Não diga: " Sarah é uma criança inteligente e criativa". Também é importante evitar fazer julgamentos sobre as interações entre as crianças . " Eu testemunhei John assédio moral Jason" não fornece informações suficientes sobre o bullying e é carregado com o julgamento . Em vez disso , diga: " John aproximou-se Jason e jogou seus livros no chão. Jason respondeu chorando. "
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Procure e padrões de documentos. Por exemplo , observe se uma determinada criança pede para usar o banheiro todos os dias , ao mesmo tempo ou se uma criança chora sempre na escola depois que ela passou a noite com o pai. Comportamentos que se repetem são pistas importantes para o estado emocional de uma criança.
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Anote citações diretas dos próprios filhos. O uso das palavras as crianças podem fornecer informações vitais sobre o desenvolvimento emocional e intelectual da criança . Além disso, quando você anote citações diretas que você será capaz de revisitá-los mais tarde e podem formar opiniões diferentes do que você fez no momento de observação.