Caças ao tesouro tradicionalmente envolviam grupos correndo freneticamente para encontrar coisas difíceis, às vezes ilegais ou suspeitas (placas de rua, roupas de varais alheios). Algumas organizações planejam caças públicas em museus de arte para mais participantes. Hoje as caças podem ser reais ou virtuais, mas todas são divertidas e muitas educativas.
Professores criam listas de perguntas com pistas sobre onde cada fato pode ser encontrado. Divida os alunos em equipes e mande-os à biblioteca. A primeira equipe a descobrir todas as respostas, com folha de referência descrevendo a localização exata da informação (para evitar cola e incentivar citação correta), vence o prêmio.
Peça aos alunos para buscarem uma lista específica de plantas e animais nativos comuns ao longo de uma ou duas semanas. Para dificultar, peça um parágrafo curto sobre cada espécie acompanhando a lista e dados de localização. Pontos extras para quem demonstrar associações entre plantas e animais, ou citar fato interessante. Ex.: foto de borboleta Monarca em algodão-leiteiro ou ensaio curto explicando mimetismo como no Viceroy, sósia da Monarca, ganha pontos extras.
Desenvolva habilidades de busca online fazendo crianças encontrarem itens na web. Crie lista eclética para evitar tédio e dar amplitude. Peçam para buscar: fatos históricos, site para baixar música específica, crítica de filme, site para comprar item específico, site com mapa de outro país. Cada site deve atender critérios exatos do professor para evitar buscas genéricas. Alunos anotam URLs e salvam PDF ou arquivo livre de direitos autorais para demonstrar compreensão da informação online e como usá-la.
Crie uma busca que combata obesidade infantil enquanto apresenta leis da física. Pontos para a primeira equipe descobrir força centrífuga no parquinho (roda-gigante ou "quebra-chicote"); máquinas simples como alavancas (gangorra); efeitos da gravidade (escorregar). Expanda para outros assuntos, como anatomia, dando pontos extras por encontrar análogos do corpo como máquinas. Ex.: cotovelos atuam como fulcros de alavancas.
Tenha listas de coisas encontráveis na sala de aula (giz de cera, apagador, relógio, mural) para caça improvisada em dias chuvosos quando o recreio é interno. Divida em equipes e dê prêmios simples para a primeira que montar (ou listar locais de) tudo na lista. Faça listas aproximadamente iguais mas diferentes, para não copiarem. Adicione charadas: "O que tem cara e duas mãos mas não está vivo?" (relógio).