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Como criar um Textbook Scavenger Hunt

A caçada livro limpador é um exercício educacional interativo em que os participantes tentam encontrar referências ou respostas a perguntas em um livro didático. Os professores podem usar essa atividade para familiarizar os alunos com os novos materiais , reforçar as competências académicas ou atualizar todos sobre o que já foi ensinado em sala de aula. Como qualquer caçada , essa experiência pode ter lugar em equipes ou individualmente . O final do jogo pode ser medido pelo tempo , a realização ou uma acumulação de pontos atribuídos a cada item da lista . Esta atividade também pode ser usado simplesmente como um assignment.Things de casa necessárias que você vai precisar
Paper Fotografia Lápis
Textbook
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1

Anunciar o propósito para o livro de caça tesouro ,
2

considerando se os participantes serão principalmente participando de um exercício de ensino ou de uma competição divertida entre os seus pares . Dar a todos os alunos uma cópia do livro e escolher o livro didático materiais para a atividade.
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Escrever e imprimir cópias de uma lista de itens jogadores precisam encontrar , factoring no tempo que vai demorar para eles para conseguir isso. Faça uso do glossário e índice , bem como a informação que terá de ser encontrada por folheando o livro didático . Faça perguntas que vão desde o óbvio para o obscuro , como " Encontrar o capítulo eo número da página onde a Itália é mencionado em primeiro lugar. " ou "nome do fotógrafo, que tem a maioria dos créditos de fotos ao longo do livro . "
4

Diga aos alunos como você vai medir o seu sucesso nessa atividade. Use um sistema de classificação , se for uma tarefa de casa ou atribuir pontos para cada item da lista, se é uma competição classe.
5

Comunique-se todas as instruções e informações sobre como os alunos têm muito tempo para concluir a tarefa . Atribuir pessoas para trabalhar sozinhos ou em equipes.
6 < p> Analise as respostas com os alunos quando eles são feitos , perguntando como eles encontraram especificamente a informação. Tome nota do quão bem eles utilizaram as diferentes características do livro didático.

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