Grupos pequenos permitem interação próxima entre pré-escolares e adultos. Crianças beneficiam-se de atividades em grupos pequenos por terem mais oportunidades de participar e aprender a trabalhar e brincar bem com os outros. Professores beneficiam-se por poder envolver cada criança em atividade e conversa, observando-as mais de perto do que em grupos grandes.
Forneça blocos ou caixinhas em várias cores. Para jogar, faça um pequeno grupo de crianças ficar em círculo ao redor dos blocos. Cada criança, por sua vez, coloca um bloco sobre outro. Continue até que todos os blocos tenham sido usados e uma torre seja formada. Escolha uma criança para remover o bloco de baixo, fazendo a torre desabar. Cada criança pega um bloco e diz a cor dele. Repita o jogo quantas vezes quiser.
Forme um círculo de pré-escolares. Escolha uma criança para ficar no centro. As outras dão as mãos e andam em círculo ao redor da criança central. Invente um cântico, como: "João, João, o que vamos fazer?". A criança no centro deve realizar uma ação, como pular, bater palmas, girar, que as outras copiarão. Repita até que todas as crianças do grupo pequeno tenham tido a vez no centro.
Forneça um rolo de papel higiênico. Faça o grupo pequeno sentar em quadrado ou círculo. Uma criança segura a ponta do papel e passa o rolo para outra. Cada criança deve segurar uma parte do papel e passar o rolo adiante. Incentive as crianças a serem criativas; algumas podem gostar de enrolar o papel no braço ou perna antes de passar. Continue até acabar o papel do rolo. Enfatize que as crianças teceram-se como amigas. Depois, diga-lhes para se ajudarem a desembaraçar.
Recorte um grande formato de rosto de pessoa, animal ou figura sazonal (boneco de neve, espantalho, coelho) de cartolina. Disponha uma pilha de recortes de várias formas. Faça o grupo pequeno trabalhar junto para adicionar características e criar um rosto. Depois que virem o rosto do quebra-cabeça, remova as peças e peça que refaçam de forma diferente.
Escreva números grandes em cartões; de um até quantos pré-escolares há no grupo. Coloque os cartões virados para baixo no chão. Cada criança pega um cartão. Diga às crianças para segurarem o cartão de forma que os outros vejam e trabalharem juntos para alinhar todos os cartões em ordem. Verifique se a ordem numérica está correta. Misture os cartões e repita.
Forneça um porquinho de pelúcia (ou gambá). Diga aos pré-escolares para sentarem em círculo, perto o suficiente para se alcançarem facilmente. As crianças devem passar o "porquinho fedorento" rapidamente, para não terem que cheirá-lo. Se desejar, toque música enquanto passam o brinquedo e pare a música em intervalos para ver quem ficou com o porquinho fedorento.