"Para crianças, a geometria começa com a brincadeira" (Dina e Pierre van Hiele). Jogos ajudam a compreender e usar o transferidor.
Transferidor gigante visível para todos. Alunos ajudam a fazer e rotular. Professor/alunos criam ângulos/triângulos de papel colorido com graus no verso. Colocam numa caixa. Sorteiam um, levantam. Outros estimam os graus. Conferem no transferidor gigante. Rodízio até acabarem os papéis.
Livros de história da arte / sites. Transferidor + caderno. Em grupos, procurem meias-luas e círculos em pinturas e edifícios. Registrem: obra, artista/arquiteto, data, local, página. Meta: 5 exemplos + apresentação. Exemplos: Coliseu, arcos românicos, naves góticas, "Anunciação" (Fra Angelico), "Escola de Atenas" (Rafael), esboço de proporções humanas (Da Vinci).
Ande pela casa com caderno. Anote ângulos, meias-luas, círculos e local. Cozinha: pratos, relógios, tigelas. Fatia de bolo/torta = medição. Itens que DEVERIAM ser ângulo reto/meia-lua mas não são: bola murcha, pneu furado, mesa que balança (perna ≠ 90°). Meta: 10 itens conformes + 5 não conformes.