Em 1851, a descoberta de ouro por Edward Hargraves perto de Bathurst desencadeou um frenesi. A série de corridas do ouro que se seguiu afetou profundamente o clima social e econômico da Austrália. Apresente aos alunos os variados efeitos das corridas do ouro australianas no século 19 com uma variedade de jogos interativos de sala de aula.
Após sua lição sobre a corrida do ouro australiana, teste o conhecimento dos alunos com um jogo baseado em trivia. Divida a turma em duas equipes e faça uma série de perguntas relevantes; a primeira equipe a acertar ganha um ponto, e a equipe com mais pontos no final vence. Faça perguntas rápidas baseadas em fatos sobre datas importantes e figuras históricas, bem como perguntas mais profundas, como como a corrida do ouro afetou membros da sociedade australiana. Cada equipe pode eleger um porta-voz ou alunos podem se revezar cara a cara.
Dê aos alunos chance de exercitar habilidades de prospecção com uma caça ao tesouro temática de corrida do ouro. Use tinta dourada para pintar objetos pequenos para esconder, ou simplesmente use pedaços de papel de construção dourado para representar pepitas. Esconda estes itens pela sala e crie uma lista de pistas baseada no material aprendido para ajudar os alunos a encontrar os objetos escondidos. O aluno com mais pepitas no final vence.
Faça os alunos voltarem no tempo para ver a vida de um prospector de ouro na Austrália do século 19. Este jogo interativo desafia os alunos a conduzir uma escavação lucrativa gerenciando finanças; precisam planejar orçamento para comida e suprimentos, e considerar custos de licença de mineração e outras despesas de trabalho. Proporciona lição histórica sobre dificuldades dos mineiros e fortalece habilidades matemáticas ao considerar várias despesas. Para prática extra de matemática, peça para converter valor de um xelim para moeda moderna.
Ajude os alunos a identificar informações importantes do material escrevendo uma pessoa, lugar ou evento específico em notas adesivas. Dê a cada aluno uma nota para colocar na testa; não deve olhar o que está escrito. Cada aluno fará perguntas de sim ou não sobre sua nota para tentar identificar o que lhe foi atribuído. Continue até todos adivinharem corretamente sua identidade.