A era colonial dos EUA durou desde primeiros colonizadores europeus até declaração de independência. Crianças trabalhavam duro junto aos pais, mas também tinham tempo para brincar. Usavam materiais do ambiente ou jogos sem equipamentos. Incorporavam jogos nas tarefas diárias, muitas vezes preparação para trabalho futuro como adultos.
Adultos e crianças jogavam. Vendam um jogador que vai ao centro de círculo dos outros. Vendado bate palmas 3x. Outro entra no círculo. Vendado tem uma chance de adivinhar identidade. Se acertar, o segundo vira "pegador". Se errar, tenta agarrar e adivinhar de novo. Se errar segunda vez, permanece vendado.
Crianças coloniais, como modernas, gostavam de bolinhas. Faziam secando bolas de argila redondas overnight. 2-3 jogadores; objetivo: derrubar bolinhas do oponente fora de círculo com sua bolinha. Vencedor fica com bolinhas.
Jogo de tabuleiro riscado na terra com graveto ou desenhado no papel. Cada jogador tem 9 marcadores de cor/formato diferente. Podem usar 9 moedas de valores diferentes ou marcadores individualizados nas 24 posições do tabuleiro. Objetivo: colocar marcador num ponto e alinhar 3 peças em fila bloqueando oponente. Alinhar 3 captura peça adversária. Vence quando oponente tem só 2 de 9 peças.
Jogo ao ar livre do século XVII na Inglaterra. Ingleses levaram à América do Norte e colônias. Muitas variedades, mas todas usam bastão de 3 pés como taco e pedaço de madeira de 4 polegadas, 2,5-5 cm grosso, afilado nas pontas. Colocam "gato" no chão e batem para cima ("tipping the cat"). Batedor acerta madeira o mais longe possível. Vários métodos de pontuação: quem acerta mais longe ou correr bases como beisebol.
Crianças coloniais não tinham muito tempo para brincar, então faziam jogos das tarefas diárias. Meninos corriam para ver quem juntava mais lenha ou debulhava mais milho. Meninas competiam para cardar mais lã ou juntar mais ovos sem quebrar/derrubar. Pais incentivavam porque crianças trabalhavam mais nas tarefas.