Crianças se entediam facilmente brincando com os mesmos brinquedos ou jogos. No entanto, crianças em idade escolar podem aprender a jogar jogos divertidos que promovem trabalho em equipe, resolução de problemas, habilidades de escuta e motoras. Podem aprender a assumir papéis de liderança, benéfico para o desenvolvimento. Estas atividades estimulam a mente e promovem peso saudável.
Mínimo de quatro crianças podem participar. Formem duplas, com uma criança em cada grupo carregando uma bola de espuma e vendada. O parceiro que enxerga ajuda dizendo a localização da bola e direciona para jogar em outro jogador vendado. Também diz para onde ir para evitar a bola. Certifique-se de que o parceiro que enxerga guie seu parceiro alguns metros longe dos outros para evitar colisões ou ferimentos. Jogadores vendados atingidos mais de uma vez saem do jogo; isso inclui seu parceiro. Ao final, os parceiros trocam de posição.
Pega-pega proporciona diversão infinita para crianças em idade escolar. Especifique o local. Decida quem será "o pegador". O jogo começa com o "pegador" gritando "Vá" e perseguindo os outros. Ao tocar alguém, grita "Peguei, você é o pegador". Isso faz o tocado se tornar "o pegador". O jogo acaba quando os jogadores estão cansados ou se todos foram tocados.
Crianças podem jogar de várias formas. Itens: seis ou mais garrafas plásticas de 2 litros e algumas bolas de tênis. Alinhe as garrafas em triângulo. De uma distância segura, a criança rola ou joga a bola nas garrafas. Outra forma: alinhe garrafas em linha reta e role a bola. Tenha número igual de crianças de cada lado. Um time joga bolas nas garrafas. Quem derrubar mais rápido ou com mais strikes (todas derrubadas) vence. Também podem vencer pelo número de garrafas derrubadas, como boliche real.
Caça ao tesouro é divertida e ensina resolução de problemas e trabalho em equipe. Pode ser jogada por uma ou mais crianças. Escolha alguns itens domésticos comuns e esconda onde possam ser encontrados com pouco esforço. Primeiro passo: a criança sai da área de busca. Escreva os itens desaparecidos e dê às crianças para encontrar. Se for muito difícil, dê pistas ou charadas.