Rapazes de 3 e 4 anos saltam, galopam, constroem torres de blocos, atiram e apanham bolas grandes. Gostam de jogos ativos que usem estas novas competências. Ao mesmo tempo, sobre-estimulam-se facilmente e podem precisar de ajuda adulta para acalmar. Mistura de jogos calmos e ativos mantém-nos entretidos e ajuda a gastar energia.
Precisa de 5 a 8 insetos de plástico (minhocas, borboletas, grilos, gafanhotos, joaninhas). Lojas de desconto vendem tubos baratos. Enquanto a criança brinca ou dorme, esconda os insetos numa sala grande (sala de brinquedos, sala de estar). Uns em sítios óbvios (topo de cadeira), outros menos (folhas de planta, entre páginas de livro). Chame a criança para procurar. Ajude a enriquecer vocabulário pedindo que nomeie cada inseto ao encontrá-lo.
Use brinquedos como ferramentas de aprendizagem. O site "Play and Learn" da Fisher-Price recomenda "Toy Tale". Junte 6 a 10 brinquedos (bloco, carro de plástico, boneca, bola). Coloque num saco de papel, sente-se no chão com a criança. Vão criar uma história juntos com os objetos do saco. Tire um e use-o para começar. Ex.: carro vermelho "Chuggy". A criança tira outro e adiciona à história (ex.: bola "Saltitão"). Continue até acabarem os brinquedos.
Dá oportunidade de trepar, rastejar, saltar, mover-se — bom para dias de chuva. Construa com cobertores, almofadas, cestos de roupa, caixa de cartão grande e outros adereços. Incentive a passar por cima, por baixo, à volta, através. Após completarem, cronometre para ver se fazem mais rápido na segunda volta. Incentive a mudar os adereços e criar nova pista.
Várias crianças formam círculo. Uma é "ele", fica no centro, tapa os olhos e conta. As outras passam uma moeda escondida nas palmas. Na contagem de 10, "ele" abre os olhos e tenta adivinhar quem a tem. Os outros tentam enganar fingindo passar mesmo sem a ter. "Ele" diz o nome de quem acha que a tem. Se acertar, o detentor vira "ele" e recomeça.