O Ano Novo é época de avaliar os últimos 12 meses e planejar o próximo. Os adolescentes da sua classe de Escola Dominical provavelmente estão pensando no que o novo ano trará em termos de escola, amigos e relacionamentos. Seja uma vigília noturna ou apenas uma hora de aula, tente jogar um jogo que os faça refletir profundamente sobre o futuro.
Pergunte à turma: "Quais foram as melhores e piores coisas que aconteceram no mundo este ano?". Faça duas listas no quadro conforme os alunos falam. Depois pergunte: "Quais foram as melhores e piores coisas que aconteceram no seu círculo próximo de família e amigos?". Os alunos respondem escrevendo secretamente em um cartão. Por fim, pergunte: "Quais foram as melhores e piores coisas que aconteceram com você pessoalmente?". Após as respostas, cada um escreve uma carta a Deus, louvando-o pelas coisas boas e pedindo ajuda para as ruins. Troque as cartas anonimamente e peça que orem uns pelos outros no próximo ano.
Pendure cerca de doze cartolinas pela sala. Em cada uma, escreva um talento ou habilidade, como música, arte, esportes, oratória, etc. Diga aos adolescentes para ficarem ao lado da cartolina que melhor representa seu talento mais forte. Nela, escrevam ideias de como alguém poderia usar esse talento para beneficiar a igreja. Depois, troquem de lugar e fiquem ao lado do segundo talento mais forte, repetindo a atividade. No final, distribua fichas de inscrição para vários ministérios e necessidades da igreja, e deixe os alunos se comprometerem como voluntários.
Antes da aula, prepare dois conjuntos de cartas, uma por aluno por conjunto. Nas cartas, escreva coisas boas e ruins que poderiam acontecer a um adolescente no próximo ano. Em um conjunto, escreva coisas fora do controle do adolescente, como "Os EUA declaram guerra" ou "Seu pai perde o emprego". No outro, coisas resultantes das ações dele, como "Você começa a fumar" ou "Você tira notas máximas". Jogue o primeiro conjunto no chão. Os adolescentes escolhem uma ao acaso e leem seu "destino". Depois cada um escolhe uma do segundo conjunto e lê. Conversem sobre como no próximo ano coisas externas afetarão suas vidas, assim como suas escolhas.
Pergunte aos adolescentes: "Se você pudesse mudar algo em si mesmo, o que mudaria?". Eles anotam em cartões. Peça a todos para fechar os olhos. Faça uma série de perguntas para descobrir o que escreveram: "Quem quer mudar algo na aparência? Na família? No grupo de amigos? Na vida acadêmica?". Eles levantam a mão silenciosamente. Registre as respostas no quadro. Por fim, pergunte: "Quem quer mudar seu relacionamento com Jesus?". Todos abrem os olhos e discutem as respostas. Há algo surpreendente? O que têm em comum?