Lewis e Clark começou por viajar 2.000 milhas acima do rio Missouri como parte de sua extensa expedição . Peça aos alunos para desenhar um mapa de Lewis e Clark rota até o Rio Missouri. Incluir uma linha do tempo sobre o mapa que representa o tempo que levou os exploradores de viajar nele. Compará-lo com uma linha do tempo relativo a quanto tempo levaria um barco moderno para percorrer a mesma rota. A comparação mostra o impacto da tecnologia e da progressão de viagem para os alunos.
Model Boat
Para viajar a montante no rio Missouri, Lewis e Clark transportados seu grupo em um barco de fundo chato equipado com uma vela e remos, muito longe de uma lancha moderna ou navio. Peça aos alunos criar réplicas modelo de barco do barco usado por Lewis e Clark. Os alunos podem construir os barcos a partir do barro , papel machê ou até mesmo palitos de sorvete bar . Peça ao aluno escrever um artigo para acompanhar o modelo que detalha a construção do barco real , foram utilizados a vantagem de um navio de fundo chato e como os remos e velas.
Mapear o Rivers
Embora uma Passagem Noroeste nunca foi encontrado, a área explorada está cheia de rios e cursos de água. Peça aos alunos que criar um mapa que ilustra todas as formas de água para mostrar o quão perto ou longe, o país é o de ter uma tal passagem.
Paddle Raça
Para um divertimento e atividade divertida para destacar o fim da lição de Lewis e Clark, têm alunos realizam uma corrida usando uma pá como Lewis e Clark fez o que eles viajaram sobre a água. Quebre os alunos em duas equipes e equipá-los cada um com uma jangada e uma pá. Posicione as equipes na borda de uma piscina. Ter um jogador por equipe em um momento impulsionar-se do outro lado da piscina e volta usando apenas pás ou minérios . A primeira equipe a ter cada membro através de paddle e ganha de volta . Isto irá ilustrar aos alunos o quão difícil as viagens de Lewis e Clark eram , especialmente porque toda a 2.000 milhas foi a montante , para não mencionar correntes fortes e muitos obstáculos.