Jogos de preenchimento de 5 minutos ocupam pequenos intervalos entre aulas ou os últimos minutos antes do sinal de saída. Alunos do ensino fundamental II podem aproveitar esses jogos rápidos, que proporcionam uma pausa nas lições diárias. Também evitam que os alunos fiquem inquietos e causem perturbações. Incentive os alunos a participar e se esforçar concedendo pequenos prêmios como pirulitos ou cadernos de bolso aos vencedores.
No final de cada dia letivo, selecione um aluno para ir à frente da classe e reensinar algo que aprendeu naquele dia. O aluno pode desenhar no quadro-negro ou branco para ajudar a explicar. Tem 5 minutos para ensinar. Cada dia da semana, selecione outro aluno para fazer o mesmo. O aluno que fizer o melhor trabalho naquela semana ganha um pequeno prêmio. Este jogo também incentiva os alunos a prestar atenção nas aulas diárias, pois nunca sabem quando poderão ensinar a próxima mini-aula.
Dê a cada aluno um cartão de índice para um concurso de arte rápido. Se leu um livro durante a aula, peça para desenharem uma cena do livro no cartão. Ao aprender sobre certos estados ou o mundo, peça para desenharem um mapa de memória. Também podem desenhar rapidamente uma lição que aprenderam naquele dia. Premie os melhores, mais engraçados e mais artísticos.
Teste a memória dos alunos coletando vários itens, como marcador, borracha, chaveiro e maçã, em uma caixa. Durante o dia, cada aluno vai olhar na caixa. No final do dia ou entre uma aula, dê a cada aluno uma folha de papel para escrever todos os itens que lembra da caixa. Quem lembrar mais itens vence. Outra ideia: remova um item da caixa quando os alunos não estiverem olhando. Peça para um aluno ir à caixa e adivinhar o item faltando. Se acertar, ganha um pequeno prêmio.
Leia a descrição de uma casa à venda e peça para os alunos adivinharem o custo. Conforme adivinham, anote as apostas baixas de um lado do quadro e altas do outro. Os alunos devem usar habilidades matemáticas para descobrir o valor correto. Este jogo faz os alunos pensarem matematicamente e aprenderem o custo real das coisas. Outra ideia: use itens diários de lojas locais em vez de casas.