Durante a Era Vitoriana do século 19, os adultos começaram a reconhecer uma demarcação entre infância e idade adulta. Parte da razão foi que reformadores começaram a protestar veementemente contra as perigosas condições de trabalho que as crianças enfrentavam nas fábricas. Isso gerou movimentos para protegê-los. Como Patricia Rooke e R.L. Schnell afirmam em seu livro "Discarding the Asylum: From Child Rescue to the Welfare State in English-Canada", tornou-se importante que as crianças experimentassem a infância. Jogos eram uma parte importante desta tendência cultural.
A Bengala do Cego envolvia um grupo de crianças. Uma criança era vendada e então estendia um bastão chamado bengala. Os outros jogadores se revezavam segurando a extremidade oposta. A criança que usava a venda fazia um certo número de perguntas (geralmente três), e então tentava adivinhar quem era a outra pessoa baseada no som de sua voz. Quando crianças vitorianas jogavam este jogo, elas podiam responder perguntas com sons de animais para tornar o jogo mais difícil.
Palitos era um jogo que crianças vitorianas jogavam, similar ao jogo moderno de pega-varetas. Era considerado um jogo de salão popular, já que era onde jogos eram frequentemente jogados. Crianças sentavam ao redor de uma mesa e soltavam palitos de madeira ou lascas em uma pilha no meio. O objetivo era remover um pedaço de madeira sem perturbar nenhum dos outros palitos. Uma maneira alternativa de jogar era rolar dados. Qualquer número que saísse era o número de palitos que a criança tinha que remover com sucesso.
O Jogo dos Nomes era jogado por crianças mais velhas. Cada jogador escrevia de cinco a 10 nomes de pessoas famosas em pedaços de papel. Os papéis eram então colocados em uma cesta e os convidados sentavam em círculo. Uma criança tirava um nome e dava à criança sentada à sua direita três palpites sobre o personagem que havia escolhido. O amigo tinha que adivinhar a identidade. Uma vez que acertassem, a cesta era passada para o próximo jogador. Se alguém errasse, tinha que ficar de fora até o próximo jogo começar.
Bola de Lã começava enrolando lã em uma bola e colocando-a no centro da mesa. Crianças sentavam ao redor da mesa e tentavam soprar a lã para fora da mesa. Se a lã fosse soprada para o colo de uma criança, essa criança perdia o jogo. Um jogo similar era chamado Soprar a Pena. Tipicamente jogado ao ar livre, uma pena era jogada no ar, e as crianças corriam ao redor, soprando-a para mantê-la no ar. Se a pena caísse em um jogador, ele tinha que ficar de fora do resto do jogo. A última criança em pé era a vencedora.
Crianças mentalmente escolhiam um objeto ou local que as outras crianças conhecessem em Pensando em Algo. Exemplos eram o oceano ou um castelo. Elas então davam pistas sobre o que estavam pensando. Por exemplo, se estivessem pensando no Castelo de Westminster, poderiam dizer que estavam pensando em algo que vinha com uma torre. As outras crianças fariam perguntas de Sim e Não. Quem acertasse era o próximo a assumir a liderança.