"Quebrar o gelo" é uma metáfora apta para as atividades do primeiro dia de aula que transformam estranhos em colegas. Não importa a idade dos alunos ou o nível de ensino, quebra-gelos são sempre úteis e importantes: eles melhoram o senso de camaradagem que faz uma sala de aula agradável, e diminuem qualquer ansiedade para alunos mais tímidos sobre falar em uma sala cheia de estranhos.
Passe pela sala um rolo cheio de papel higiênico — não importa a marca — e peça a cada aluno para pegar quantos pedaços quiser. Uma vez que todos tenham alguns, explique que todos devem contar suas peças individuais: o número total é o número de fatos sobre si mesmos que eles têm que inventar para compartilhar com os colegas. Vá pela sala, ou peça voluntários, deixando cada aluno falar sobre si mesmo. Os professores podem participar se quiserem.
Este é um jogo de ritmo rápido mais adequado para o ensino fundamental II e acima. Vá pelos alunos pedindo para dizerem seus nomes lenta e claramente. Diga a todos que devem ouvir com muita atenção e tentar lembrar o máximo possível dos nomes dos colegas. Uma vez que todos tenham falado, inicie o jogo dizendo o nome de um aluno. Esse aluno agora é responsável por dizer o nome de outro aluno, que deve lembrar de mais um nome, e assim por diante.
Distribua notas adesivas, uma por pessoa, ou forneça fichas e fita adesiva se não tiver notas adesivas. Peça a cada aluno para pensar em um personagem de desenho animado, celebridade, personagem de filme ou outra pessoa conhecida. Enfatize que a escolha do nome deve ser algo que eles esperam que todos na sala consigam reconhecer. Diga aos alunos para escreverem o nome da pessoa escolhida na nota adesiva em letras grandes e legíveis. Peça para colocarem a nota adesiva nas costas do vizinho sem deixar a outra pessoa ver. Agora, cada pessoa na sala tem a chance de se apresentar a qualquer outra pessoa na sala e fazer até três perguntas de sim ou não para determinar a identidade escrita em suas costas.