No século XIX, passatempos infantis eram diferentes de hoje. Pais queriam tudo que filhos fizessem ser educativo ou melhorar o pensamento. Muitos jogos não eram só diversão, mas tinham lição ou habilidade embutida. Mesmo assim, eram populares e muitos ainda jogados hoje.
Trazido da França (La Grace) para América. Jogo ao ar livre para duas pessoas. Popular entre meninas: exercício aceitável e ensinava graciosidade. Meninos não jogavam entre si, mas jogavam com menina como par. Dois anéis de madeira decorados com fitas e quatro varas de pegar. Cada jogadora segura vara em cada mão. Uma coloca anéis nas varas e arremessa, um por vez, para a oponente pegar nas suas varas. Joga por tempo definido. Quem pegar mais anéis vence.
Popular há séculos. Antes, de argila ou pedra; final do século XIX, vidro virou moda. Muitos jogos com gudes, mas o mais popular ainda comum hoje. "Ring taw": círculo no chão (giz, barbante ou riscado na terra). Maior gude ("tirador") na mão; outros dentro do círculo. Crianças agachadas rodam o círculo e tentam flickar o tirador para dentro. Gudes derrubados fora ficam com quem jogou. Quando todos saírem, quem tem mais gudes vence.
Damas, xadrez, gamão já existiam antes de 1800. Mas no século XIX surgiram muitos novos. A maioria ensinava ou melhorava a mente. Ex.: em Cobras e Escadas, cair em escada = imagem de criança fazendo o bem → avança casas. Cobras = desobediência → volta casas. Outros: ciência, matemática, geografia. Loto de imagens ensinava palavras. Milton Bradley virou nome conhecido com "The Checkered Game of Life".
Muitos lares no século XIX tinham sala designada "salão": especial, decorada, para receber visitas. Com visitas, família entretinha com jogos de salão. Envolviam várias pessoas. Mais populares: adivinhação, palavras, tabuleiro. Charadas e "cego de roda" (blind man's bluff) comuns.